Este texto seguinte, trata-se de um texto de Paulo Freire, que foi reflectido por cada aluno na Unidade Curricular de Educação Social. Aqui exponho a minha reflexão:
Educação Social é educar com o utente e para o utente. Este tipo de trabalho social implica uma multidisciplinaridade entre vários sujeitos desta área, pois só assim se poderá trabalhar cada sujeito a todos os níveis, pois além de fazerem parte da sociedade, eles próprios são os “construtores” dessa mesma sociedade, que está constantemente a influenciá-los através de vários factores, como a nível social, histórico, psicológico, afectivo, existencial e político, …, que são muitas vezes um entrave para o trabalho social, pois nenhum destes níveis é neutro, influenciando o sujeito mais ou menos, consoante ao seu próprio contexto. Desta maneira, o trabalho inter e multidisciplinar nesta área, faz com que todas estas tarefas tenham mais probabilidades de sucesso (“construção colectiva”, como refere o autor).
Isto deve-se também ao facto de que trabalhar com pessoas é incomparável ao trabalho com objectos, pois mediante o trabalho “complexo” de trabalhar para a sociedade (composta por indivíduos totalmente diferentes uns dos outros), cada um dos actores dará sempre o seu cunho pessoal e indispensável para a solução dos problemas da sociedade. Trabalhando por etapas, cada um destes sujeitos, consegue mostrar a sua competência e autonomia, se tiverem trabalhado de uma forma recíproca, onde todos se inter-ajudam e dão a sua “cunha” pessoal, construindo por si próprios, os seus conceitos e atitudes perante esta área tão importante do trabalho social, pois sendo cada sujeito um actor no seu papel de ajudar a sociedade, irá sem dúvida enriquecer com o seu contributo pessoal neste trabalho exigente, que é o trabalho “com, nos e para” os indivíduos.
